子 こ どもの　 発達障害 はったつしょうがい と　 療育 りょういく

発達障害 はったつしょうがい とは、　 脳 のう の　 発達 はったつ に　 関 かん する　 障害 しょうがい の　ことです。　 障害 しょうがい とは、　 何 なに かの　 原因 げんいん で　もともと　 持 も って　いる　 機能 きのう が　うまく　 使 つか えて　いない　 状態 じょうたい の　ことです。　 発達 はったつ 障害 しょうがい を　 持 も って　いる　 人 ひと は、　 コミュニケーション こみゅにけーしょん や　 人 ひと との　 関 かん わりが　 苦手 にがて な　　ことが　 多 おお く、　 生 い きづらさを　 抱 かか えて　いる　 人 ひと も　 多 おお く　います。　

発達障害 はったつしょうがい には　いくつかの　 種類 しゅるい が　あります。　それぞれの　 特性 とくせい に　よって　 得意 とくい な　ことと、　 苦手 にがて な　ことが　あります。　また、　 療育 りょういく を　 受 う ける　ことで　 子 こ どもの　 発達 はったつ を　 手助 てだす けし、　 子 こ どもの　 自立 じりつ を　 進 すす める　ことが　できます。

発達障害 はったつしょうがい の　 特性 とくせい

発達障害 はったつしょうがい には、　 自閉症スペクトラム じへいしょうすぺくとらむ （ ASD えーえすでぃー ）、　 学習 がくしゅう 障害 しょうがい （ LD えるでぃー ）、　 注意欠如 ちゅういけつじょ ・ 多動性障害 たどうせいしょうがい （ ADHD えーでぃーえいちでぃー ）、　 チック ちっく や　 吃音 きつおん が　 挙 あ げられます。

自閉症スペクトラム じへいしょうすぺくとらむ （ ASD えーえすでぃー ）

◯ 自閉症スペクトラム じへいしょうすぺくとらむ （ ASD えーえすでぃー ）の　 人 ひと に　よく　ある　こと

・ コミュニケーション こみゅにけーしょん や　 人 ひと との　 関 かん わりが　 苦手 にがて

・ 決 き まった　ものに　 興味 きょうみ を　もつ。　 同 おな じ　 行動 こうどう を　 繰り返す く　かえ　 　など

◯ 子 こ どもが　 困 こま って　いる　こと

・ 友達 ともだち が　できづらい

・ 急 きゅう な　 予定 よてい の　 変更 へんこう が　 苦手 にがて

学習 がくしゅう 障害 しょうがい （ LD えるでぃー ）

◯ 学習 がくしゅう 障害 しょうがい （ LD えるでぃー ）の　 人 ひと に　よく　ある　こと

・ 読 よみ む　ことが　 苦手 にがて

・ 書 か く　ことが　 苦手 にがて

・ 計算 けいさん 　する　ことが　 苦手 にがて

◯ 子 こ どもが　 困 こま って　いる　こと

・ 学校 がっこう の　 授業 じゅぎょう に　ついて　いけない

・ 自己肯定感 じここうていかん が　 下 さ がる

注意欠如 ちゅういけつじょ ・ 多動性障害 たどうせいしょうがい （ ADHD えーでぃーえいちでぃー ）

◯ 注意欠如 ちゅういけつじょ ・ 多動性障害 たどうせいしょうがい （ ADHD えーでぃーえいちでぃー ）の　 人 ひと に　よく　ある　こと

・ 注意力 ちゅういりょく が　ない

・ 落ち着き お　つ　 が　ない

・ 思 おも い　つくと、　 行動 こうどう を　して　しまう

◯ 子 こ どもが　 困 こま って　いる　こと

・ 授業中 じゅぎょうちゅう に　 座 すわ って　いられない

・ 不注意 ふちゅうい な　 ミス みす を　 起 お こし　やすい

チック ちっく

・ 突然 とつぜん 、　 大 おお きな　 声 こえ を　 出 だ す

・瞬きや　首振り　などの　動作を　 繰り返す く　かえ　

◯ 子 こ どもが　 困 こま って　いる　こと

・ 周 まわ りから　「 落ち着き お　つ　 が　ない」「 迷惑 めいわく を　かける」と　 思 おも われる

吃音 きつおん

・ 言葉 ことば が　 途切 とぎ れたり、　 繰り返 く　かえ　 したり　する

◯ 子 こ どもが　 困 こま って　いる　こと

・ 周 まわ りから　 笑 わら われる

・ 話し方 はな　かた を　 注意 ちゅうい 　される

発達障害 はったつしょうがい を　 相談 そうだん する　 場所 ばしょ

子 こ どもの　 様子 ようす を　 見 み て　 気 き に　なる　ことが　あれば、　 住 す んで　いる　 自治体 じちたい の　 窓口 まどぐち に　 相談 そうだん を　して　みましょう。

・ 保健所 ほけんしょ ／ 保健センター ほけんせんたー

・ 子育て支援センター こそだてしえんせんたー

・ 児童相談所 じどうそうだんじょ

・ 発達障害者支援センター はったつしょうがいしゃしえんせんたー

・ 児童発達支援センター じどうはったつしえんせんたー

・ 精神保健福祉センター せいしんほけんふくしせんたー

発達障害 はったつしょうがい の　 療育 りょういく

発達障害 はったつしょうがい を　 持 も つ　 子 こ どもは　 療育 りょういく 　（ 発達 はったつ 支援 しえん ）を　 受 う ける　ことが　できます。　 療育 りょういく とは　 子 こ どもの　 発達 はったつ を　 手助 てだす けし、　 子 こ どもが　 生活 せいかつ に　 困 こま らないように　する　ための　ものです。　 療育 りょういく の　 内容 ないよう は　 子 こ どもに　よって　 違 ちが います。　 国 くに に　よる　 療育 りょういく 支援 しえん を　 受 う ける　ためには、　 住 す んで　いる　 自治体 じちたい に　 相談 そうだん を　します。　 自治体 じちたい から、　 子 こ どもに　 支援 しえん が　 必要 ひつよう だと　 認 みと められると　 療育 りょういく を　 受 う けられます。　 国 くに に　よる　 療育 りょういく を　 受 う ける　ためには、　 下 した に　 書 か いて　ある　１〜５の　 手順 てじゅん が　 必要 ひつよう です。

1. 相談 そうだん

役所 やくしょ や、　 病院 びょういん 　など　への　 相談 そうだん

２. 発達 はったつ 検査 けんさ

決 き められた　 検査 けんさ を　 子 こ どもが　 受 う けます

3. 療育施設選定 りょういくしせつせんてい

療育 りょういく を　 受 う ける　 場所 ばしょ を　 決 き めます。　 場所 ばしょ は　 自治体 じちたい に　よって　 違 ちが います。

4. 受給者証申請 じゅきゅうしゃしょうしんせい ・ 交付 こうふ

利用 りよう する　 場所 ばしょ に　よって　 交付 こうふ 　される　 受給者証 じゅきゅうしゃしょう の　 種類 しゅるい が　 違 ちが います。　 地域 ちいき に　よっては　 診断書 しんだんしょ の　 準備 じゅんび が　 必要 ひつよう と　なる　ことが　あります。　 自治体 じちたい に　 確認 かくにん を　して　ください。

5. 施設利用開始 しせつりようかいし

受給者証 じゅきゅうしゃしょう に　 定 さだ められた　 種類 しゅるい ・　 量 りょう の　 範囲内 はんいない で　 療育 りょういく を　 受 う ける　ことが　できます。

発達障害 はったつしょうがい の　 原因 げんいん は　はっきりと　わかって　いません。　しかし、　 親 おや の　 育て方 そだ　かた や　本人の　努力不足が　 原因 げんいん では　ありません。　 子 こ どもの　 特性 とくせい や　 困 こま って　いる　ことに　 気 き が　ついたら、　 支援先 しえんさき に　 相談 そうだん し、　 子 こ どもが　 困 こま って　いる　ことを　 解消 かいしょう 　できるように　しましょう。