一年生
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准备中
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乘坐电车，公交和飞机等交通工具时，大人的车费和孩子的车费是不同的，儿童价格可以利用到几岁为止？
儿童价格到几岁为止？
根据交通公司的不同，使用年龄的设定也不同。乘坐的交通工具和服务范围也各有不同。下面就电车和公交的儿童价格给与说明。电车和公交的车票价格分为「大人」「儿童」「幼儿」「婴儿」。12岁以上使用「大人」的车票价格。但是，小学生的情况下即使已经12岁，也属于「儿童」价格。
在3月虽然完成了毕业式，但是，31日为止仍然可以使用「儿童」票价。4月1日开始，就要使用「大人」票价了。同样，「儿童」票价的使用范围从满6岁开始到不满12岁。
「大人」票价是中学生以上、「儿童」票价是小学生、「幼儿」票价是1岁以上小学校入学前为止。「婴儿」票价是不满1岁的婴儿。
车票的价格根据利用的人数不同而有所不同
乘坐电车和公交的时候，在票价上需要注意以下几个方面。
◯「幼儿（1岁以上小学校入学前为止）」并且是一个人乘坐的情况下。
那么就是「儿童」票价
◯家长带着3个孩子乘坐的情况下
爸爸或者妈妈一个人带着3个孩子乘坐的情况下，递个孩子就需买一张「儿童」票。但是，孩子不满1岁的话通常是免费的，也就是说，即使是带了3个孩子，只要不满1岁，都是免费乘坐。
乘坐其他交通工具的车费
◯新干线和特别列车
乘坐新干线和特别列车时，如果孩子坐在大人的腿上，不占用作为，那么，「幼児」和「婴儿」可以免费。但是，即使是「幼児」「婴儿」如果占用作为，那么，就需要买「儿童」票。一个「大人」带着3个孩子中的递个孩子，不管是「幼儿」还是「婴儿」都要买一张「儿童票」，包括特急票和指定席的票。
◯飞机
乘坐飞机的情况下，从3岁的孩子开始，需要买「儿童票」。出生8天到2岁为止婴幼儿，如果不占用座位的情况下，孩子免费乘坐。但是，一个人带两个个儿童的话，第二个孩子就需要买「儿童」票。
即使是公共交通机构，乘坐的交通工具不同「大人」和「幼儿」的票价也有区分和不同。如果不太明白区分，可以参照各个公司的网页或者去窗口问询。
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进入小学后，孩子要自己一个人上学，放学，去参加课外学习等。但是，遗憾的是在孩子在上学，放学的途中发生过被犯罪分子伤害的案例。为了孩子的安全，让孩子自身提高防范意识很重要。
一定要记住「いかのおすし」防范的五个举措
「いかのおすし」是东京教育厅和警视厅联合推出的孩子防范侵害的五个举措
对不认识的人说「不去」
对于不认识的人的车「不乘」
在需要救助的时候「大声呼救」
要被强行带走的时候「赶紧逃」
如果感到危险要立即「告知」附近的大人。
即使是很小的孩子也要记住这些话。在家里也要叮嘱孩子，以免孩子遭遇伤害。
要确认好通学路上使用的防范蜂鸣器
上学，放学要和同学们一起走，要确认所走的路是不是安全。同一条路，有时候到了傍晚和夜里，危险性会增加。家长最好在不同的时间段都去走一走，确认道路的安全性。同时，和孩子一起考虑一下，万一出现了危险状况该如何应对。而且为了熟练掌握防范蜂鸣器的使用方法，之前要多练习。
如果家长们平日里多关注周围的孩子，让所在地区的孩子们提高防范意识，以此守护孩子们的安全，该多好啊。
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在日本的小学校从3月份的月末到4月初的10天～15天左右是放春假的时间。下面就介绍小学生度春假的方法。
学年结束是在3月份
日本的小学校，一个学年从4月份开始，到第二年的3月末为止。到4月份新学年开始的一段时间是春假休息。春假期间一般都是复习一年的功课，整理物品，为新学年开始做准备。
教科书和学习用品怎么办？
在新学年开始之前，把这个学年使用过的教课书和学习用品整理好。有的教科书要使用好几年，所以，不要搞错把它扔掉。除此之外的东西在春假立处理掉，把要回顾的教科书留下来，保存好。把学习用品擦拭干净，不足的学习用品给与补充。
有些东西的尺寸是否变了要确认
新学年的时候，室内用鞋和体育服有可能小了。因此，是否有东西变小了，要确认清楚。另外，学童俱乐部变更时，要在自己的物品上写上自己的名字。
调整好生活习惯
长时间的休息有时会打乱生活的节奏而改变生活习惯。但是，进入4月份不久就开学了，又会回到以学校为中心的生活。所以，尽量保持有规律的生活作息，有意识地调整好生活习惯。
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小学校的生活和之前的幼儿园，保育园的生活会有很大的不同。之前需要接送孩子，帮助确认要带的东西以及确认家庭作业是否完成等等这些妈妈所承担的事也有所改变。孩子放学以后的时间如何度过也需要考虑。特别是来自外国的孩子，由于语言的理解，生活习惯等都需要有个适应过程。那么进入小学后，来自外国的孩子能够得到怎样的援助呢？
小学1年级的学校生活
◯上课内容
小学1年级的授课以基础学习为中心。主要侧重读写，计算等。另外，也有体育课，音乐课等体验。其他还有学习发表会和运动会等日常的学习成果展示活动。
◯学校生活
在小学校，每天的上课时间和休息时间等作息都是有规定的。还有学校的午餐和打扫卫生的时间。进入小学校以后便增加了孩子和同学之间的协作行动机会。
◯作业
一般的情况下，1年级生的作业不会很多，但是，读音和算术作业有时需要家长确认。
小学1年级生的家长的任务
孩子进入小学后，家长的生活也会发生变化。首先，在孩子还没有习惯学校生活期间要给与守护，比如，对孩子的作业和学习给与指导，对于学校活动需要做的准备也需要参加等等。另外，学校下课后就回家。但是，放学回家的时间也是有早有晚，有时候学校没有午餐的情况下，孩子上午就回家了。在家长都工作的情况下，放学后可以让孩子去“学童俱乐部”，如果不让孩子去“学童俱乐部”那么孩子放学后的时间如何度过，就需要安排好。
在日本的外国孩子能够得到的援助
从国外来到日本的孩子进入小学时，由于语言和文化的差异需要给与特别的关怀。孩子们面对不是母语的日本语，对上课内容的理解以及和同学之间的交流会感到很吃力。另外，由于礼仪和习惯等文化方面的差异需要有个适应过程。同时，家长也需要对日本的教育制度有必要的认识和理解。当面临这样的课题时能够得到以下几个方面的援助。
◯学校的援助
在日本公立学校，对于来自外国的孩子和家长给与日本语教育费补助，根据情况还可能提供翻译。如果需要援助的情况下，可以和学校的辅导员相谈。
◯地区援助
居住地区的国际交流中心，地区其他团体以及地区志愿者等也有对于来自外国的孩子以及他们的家庭给与语言等方面的支援并且还会组织一些文化交流活动。
东京都多文化共生支援团体网页
◯互联网的线上交流
互联网的线上有面向来自外国的孩子和他们的家庭而设立的网站和线上交流平台，其中有帮助他们学习日本语和帮助他们尽快适应学校生活的情报和建议。
如果对于孩子的新生活有担心的情况下，可以去和居住地区(自治区)的育儿支援部门或者予定入学的学校相谈。这样可以得到必要的帮助和知道如何取得各种援助。
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所谓多文化共生，「就是不同的国籍，不同民族的人们互相认同彼此的文化，构筑对等的关系，都作为地区社会的一员而共同生存」 (日本总务省：关于多文化共生研究调查报告)。在此介绍对于生活在日本的外国人的支援。
东京都国际交流协会
东京都国际交流协会就是各个地区为了外国人能和日本人交流而设置的。会举办一些文化交流和生活支援等活动。
东京都的外国人支援团体・国际交流团体
由KOTOKOTO运营的，被认定为NPO法人组织KidsDoor在足立区的Kids Door国际交流中心(KICC)开展运营活动。Kids Door国际交流中心(KICC)以支援在日的外国孩子和家长为中心，通过开展公益食物储备，料理交流会以及学习等方面的活动，给与援助。其他还有帮助介绍生活援助，日本语学习等各种国际交流的团体。
◯东京都
Akabane Japanese Language Class
特定非营利活动法人ASIAN PEOPLE｀S FRIENDSHIP SOCIETY
特定非营利活动法人 HATIJPAN多文化语言的儿童成长支援
◯23区
◯足立区
◯荒川区
◯板桥区
特定非营利活动法人ASIAN COMMUNITY TAKASHIMADAIRA
◯稻城市
◯江户川区
◯大田区
特定非营利活动法人 PoE International Exehang
◯葛饰区
◯北区
Akabane Japanese Language Class
◯国立市
◯江东区
◯小金井市
◯国分寺
◯小平市
◯品川区
◯渋谷区
◯新宿区
特定非营利活动法人 国际文化青年交换联盟日本委员会（NPO法人(ほうじん) ICYE JAPAN）
◯杉並区
◯墨田区
◯世田谷区
◯台东区
◯立川市
◯中央区
◯调布市
◯千代田区
◯丰岛区
◯中野区
特定非营利活动法人HATI JAPAN 多文化多语言的儿童成长支援
◯西东京市
◯练马区
◯八王子市
◯东久留米市
◯东村山市
◯东大和市
◯日野市
◯府中市
◯文京区
◯町田市
◯三鹰市
◯港区
◯武藏野市
◯武藏村山市
◯目黑区
◯多摩地区
参考资料；东京多文化共生门户网站
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在日本有各种团体在开展公益食物储备活动。其目的是在有些人购买食物有困难的时候可以免费分发给他们。这些食品来自企业和团体的捐赠。可以获得这些食品的主要对象是育儿家庭和单亲家庭。只要是因为生活困难而食品短缺的家庭都可以领取。
公益食品储备间是怎么回事？
公益食品储备是对于那些购买食品有困难的人给与免费提供的举措。食品来自企业，团体以及爱心人士的捐赠。企业捐赠的是质量没有问题的消费剩余食品。因此，公益食物储备室也起到了避免食物浪费的作用。因为运营公益食物储备室的团体不同，可以利用公益食物储备室的对象也有差异。
公益食物储备室的食品哪里可以领取到？
运营公益食物储备室的团体不同，领取的方式也不同，多数情况下，是在固定的发放点交到领取人的手里。领取到的一般是大米，蒸煮食品以及点心等常温保存的食品。
公益食物储备室的发放点在哪里可以找到？
公益食物储备的发放点在全国各个地方都有。可以在互联网上搜索「居住地区的街道自治体名＋フードパントリー(食物储备室)」、或者询问周边的邻居而了解公益食物储备室的发放点。希望利用公益食物储备室的时候，也可以在各个团体的网页上确认发放日期和利用方法等，然后通过网页上的联系方式联系。
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在公立小学就读的孩子，因为搬家转学时需要办理相关的转学手续。转学就是要变更学校。转学到本地区(自治区)和转学到其他地区(自治区)的手续有所不同。所以，转学之前不要匆忙，可以提前做好准备。
转学时需要准备的资料和需要办理的手续
转学的手续根据转至的学校是否和原来的学校同在一个地区(自治区)而有所不同。在学校需要准备相应的资料等手续。如果已经决定搬家，就提前告知学校办理转学手续。
◯在同一个地区(自治区)的转学手续
1.转学一事首先告知就读的学校
在决定要搬家转学以后，首先向孩子就读的学校告知。学校会开具「在学证明书」「教科书用图书给与证明书（教科书给与证明书）」等转学资料。这是转入学校那边必须要的证明。请慎重保管好，不要丢失。
2.联系要转入的学校
公立学校的情况下，根据居住的地域由学校来决定。所以，在决定新住所之后，要确认转入的学校。如果不清楚什么学校，请到新住所的区政府咨询。
３.向新住所的区政府提交转入通知
向区政府提交「转入通知书（区政府相关部门的柜台上摆放着转入通知书）」和「在学证明书」。区政府会接受「转入入学通知书」。这是转入学校那边必须要的证明。请慎重保管好，不要丢失。
4.在转入的学校要办理的相关手续
拿着「在学证明书」「教科书用图书给与证明书」以及「转入入学通知書」到转入的学校办理相关的手续。至此，转学的手续便完成了。
◯从现在居住的地区(自治区)转学到别的地区(自治区)的时候
１.转学一事首先告知就读的学校
在决定要搬家转学以后，首先向孩子就读的学校告知。学校会开具「在学证明书」「教科书用图书给与证明书（教科书给与证明书）」等转学资料。这是转入学校那边必须要的证明。请慎重保管好，不要丢失。
2.与新住所地区的教育委员会联系
与新住所地区的教育委员会联系，确认转入学校事宜。教育委员会的联系方式可以向新住所的区政府询问。
3.联系要转入的学校
教育委员会会联系被确定转入的学校。
4.向新住所的区政府提交转入通知书
向区政府提交「转入通知书（区政府相关部门的柜台上摆放着转入通知书）」和「在学证明书」。区政府会接受「转入入学通知书」。这是转入学校那边必须要的证明。请慎重保管好，不要丢失。
5.在转入的学校办理相关的手续
拿着「在学证明书」「教科书用图书给与证明书」以及「转入入学通知書」到转入的学校办理相关的手续。至此，转学的手续便完成了。
转学时孩子需要做的准备
首先，要确认好转入学校需要带的东西，如果有缺少的东西要提前准备好。转入新学校后，有可能被告知，体育服和室内用鞋等不用买新的。如果有不明白的事情，可以向转入的学校询问。另外，在就读学校的最后一天要和老师以及孩子朋友们问好，告别。
孩子转学的手续有很多，如有不明白的地方，请到学校或者区政府咨询，确认，按照稳妥的时间表准备，办理。
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不登校”，就是孩子不愿意去学校上课。除了生病或者经济拮据方面的原因之外，一年中有30天不去学校上课，就被视为“不登校”。日本的文部科学省公布的2023年不去学校上课的孩子人数达到了299,084人，比前一年增加了22.1%，创历年来的新高。那么，孩子不愿意去学校上课，家庭里应该做些什么为好呢？
孩子不去学校该怎么办
孩子不愿意去学校的原因有多种。一是在学校的生活出现了问题。具体原因有各种。大致为，也许是在学校和老师或者同学的关系上有了摩擦，也许是学习方面感到吃力，也许在课外兴趣小组活动中感到了不愉快等。甚至还有在学校被欺凌等原因。
另外，也有家庭的原因。在家庭环境发生了重大变化，亲子关系出现裂痕或者与其他亲属的关系不和睦等，也会成为孩子不愿意去学校的原因。此外，有些没有特定的原因而不愿意去学校的情况，也可能是孩子的发育有障碍或者精神方面的原因所致。也可能是被称之为“自理控制障碍”的原因，这是孩子青春期前后并发比较多的病症所致，也可能是早上不能起床等各种原因。有的孩子的身上并存着以上其中的多种原因。
面对孩子不愿意去学校上课时，家长可以做的事情。
孩子不愿意去学校时，首先问一问孩子的想法。而不是发火，斥责，不要把家长的价值观强加给孩子，要倾听孩子的声音。不愿意去学校的孩子不知到是什么原因，一般都缺乏自信，比较自卑，没有存在感。
当孩子不愿意去学校时，不要发火，要在家庭里营造一个让孩子感觉到可以居留的环境。综上所述的情况，在与学校保持沟通的同时，还可以咨询专家和支援机构。
针对孩子不去学校上课的困扰可以相谈的地方
可以和孩子就学的学校里的老师，咨询师等相谈。如果在学校得不到解决，可以去自己居住的街道办事处(自治体)的孩子教育窗口去相谈。各个街道办事处(自治体)都设有教育中心，育儿家庭中心，儿童相谈所以及保健所等都是可以咨询的地方， 在此，我们可以介绍街道办事处(自治体)对此的举措和支援内容，以及给与支援的NPO组织。
支援窗口接受孩子本人和家长的咨询，根据需要，相关的机构会联合采取行动给与支援。
接受有关发育成长障碍的咨询，需要的情况下，联合相关的机构给与支援。
关于孩子不愿意去学校上课的问题，不能仅仅掩盖在家庭里很重要，需要接受来自各个方面的支援，并与之相谈。孩子不愿意去学校上课对于家长的心理上有着很大的负担。但是，孩子必须要成长。家长只有在给与尽其所能的帮助的同时，相信孩子，不急不躁地守护他们。
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发育成长障碍，是指孩子出生时就呈现出脑部发育不全等方面的障碍。这样的孩子大多数都是恐惧与人交流和人际关系，并为此感到生存很痛苦。发育成长障碍的症状表现有各种，而且，各种症状表现也有其各种轻重不同的特性。如果积极接受治疗，是可以促进脑部发育，有助培养自立能力的。
发育成长障碍的特性
列举发育成长障碍的几种代表性症状。自闭症谱系障碍（ASD）、学习障害（LD）、注意力不集中，・多动症（ADHD）、抽动症以及口吃等。
自闭症谱系障碍（ASD）
◯特征
・恐惧与人交流和人际关系
・对于自己认定的事情会有一直反复不停的重复行为。
◯孩子苦恼的事情
・难于和别的孩子成为朋友
・对于突然的变化难以应对
学习障碍
◯特征
・读书困难
・书写困难
・计算困难
◯孩子苦恼的事情
・对于学校的授课内容跟不上
・缺乏自信心
注意力不能集中・多动症方面的障碍
◯特征
・注意力不能集中
・无法控制自己的内心情绪
・不受约束地自我行动
◯孩子烦恼的事情
・上课时无法规矩地坐着
・因为不注意而容易出现错误
抽动症的症状
◯特征
・突然发出很大的声音
・反复不停地眨眼睛或摇头
◯孩子烦恼的事情
・让周围的人感到无法沉静，感到麻烦
口吃
◯特征
・说话时语言结巴，反复不停。
◯孩子烦恼的事情
・遭到周围人的嘲笑
・说话方式被别人指责
对于发育成长障碍可以咨询的地方
・如果感觉到孩子说话或行为有些异样的情况下，可以去街道办事处（自治体）的咨询窗口咨询。
・保健所/保健中心
・育儿支援中心
・儿童问题相谈所
・儿童发育成长障碍支援中心
发育成长障碍的治疗
患有发育成长障碍的孩子可以接受治疗（发育支援）。治疗目的，是为了促进孩子的发育成长，使孩子能够有一个正常的生活状态。治疗的内容根据孩子的症状特性而各有不同。如果接受官方的治疗，可以去居住的街道办事处(自治体)咨询，有的地方需要确认是否符合接受治疗条件。接受官方的治疗需要以下的程序。
1.咨询
官方的机构，医疗机构咨询
2.发育成长状况的检查
接受规定项目的检查
3.治疗设施的选定
决定接受治疗的场所。具体场所各个街道办事处(自治体)有所不同。
4.接受治疗者申请治疗证・领取
接受治疗的设施不同，领取到的治疗证也不同。根据地区的不同，有的地方需要准备诊断书，这一点需要去街道办事处(自治体)去确认。
5.开始利用设施
治疗时是根据“接受治疗证”上明确规定的治疗的种类・程度范围进行治疗。
造成发育成长障碍的原因不清楚，但是，还是与家长的育儿方法和本人不够努力有些关系。如果感觉孩子出现了异常或者有困惑的时候，请去支援中心相谈，积极解决孩子的烦恼。